Hur stor är chansen?

Skolan skall enligt styrdokumenten sträva efter att eleven bl.a. utvecklar sin förmåga att använda "sannolikhetstänkande i konkreta slumpsituationer". Kramhjulet är då ett utmärkt exempel. Kanske varje elev kan observera något hjul 10 gånger och notera vilka nummer som kommer upp och vilken typ av vinst det blev. I klassrummet kan man sedan låta eleverna sammanställa resultaten.

Kommentarer

Detta blir en övning i medelvärde, som på ett naturligt sätt visar hur variationerna minskar med antalet observationer.